La tutorIa y la orientaciOn se convierten en un factor de calidad de la educaciOn en secundaria y en un valor añadido que va a fomentar el desarrollo integral del alumnado de esta etapa educativa a nivel personal, acadEmico, emocional, social y profesional, y al mismo tiempo, da respuesta a cualquier problemAtica o necesidad que pueda surgir en el proceso formativo de los alumnos. Hay una serie de realidades que justifican la presencia de la tutorIa y orientaciOn en secundaria: - La realidad personal por la que estAn pasando los adolescentes. -La realidad educativa que ha de proporcionar una formaciOn integral. - La realidad vocacional que ha de facilitar constantes procesos de toma de decisiones de tipo acadEmico y profesional y la necesidad de configurar su proyecto profesional. Para asumir, de forma plena, la educaciOn en secundaria se necesita de la ayuda de la acciOn tutorial y de la orientaciOn. En esta se da respuesta a una serie de cuestiones que son necesarias para llevar a cabo una adecuada labor de tutorIa y orientaciOn en la educaciOn secundaria y contribuir a mejorar la prActica de la acciOn tutorial y la orientaciOn en esta etapa educativa: ¿cuAl es la realidad de la educaciOn secundaria?, ¿cuAl es el papel y la relevancia que ha de tener la tutorIa y la orientaciOn en este nivel educativo?, ¿cuAles son sus principales Areas de intervenciOn?, ¿con quE recursos se puede contar para desarrollar la tutorIa y orientaciOn? y ¿quE aspectos son necesario considerar en el diseño, desarrollo y evaluaciOn del plan de acciOn tutorial (PAT)?|La tutoría y la orientación se convierten en un factor de calidad de la educación en secundaria y en un valor añadido que va a fomentar el desarrollo integral del alumnado de esta etapa educativa a nivel personal, académico, emocional, social y profesional, y al mismo tiempo, da respuesta a cualquier problemática o necesidad que pueda surgir en el proceso formativo de los alumnos. Hay una serie de realidades que justifican la presencia de la tutoría y orientación en secundaria: - La realidad personal por la que están pasando los adolescentes. -La realidad educativa que ha de proporcionar una formación integral. - La realidad vocacional que ha de facilitar constantes procesos de toma de decisiones de tipo académico y profesional y la necesidad de configurar su proyecto profesional. Para asumir, de forma plena, la educación en secundaria se necesita de la ayuda de la acción tutorial y de la orientación. En esta se da respuesta a una serie de cuestiones que son necesarias para llevar a cabo una adecuada labor de tutoría y orientación en la educación secundaria y contribuir a mejorar la práctica de la acción tutorial y la orientación en esta etapa educativa: ¿cuál es la realidad de la educación secundaria?, ¿cuál es el papel y la relevancia que ha de tener la tutoría y la orientación en este nivel educativo?, ¿cuáles son sus principales áreas de intervención?, ¿con qué recursos se puede contar para desarrollar la tutoría y orientación? y ¿qué aspectos son necesario considerar en el diseño, desarrollo y evaluación del plan de acción tutorial (PAT)?